✯✯ [♥] KETERAMPILAN MEMBACA [♥] ✯✯

Definisi Membaca

Kemahiran membaca merupakan satu kemahiran bahasa yang penting. Melalui pembacaan seseorang itu boleh menerokai alam ilmu pengetahuan yang tidak dapat ditempuhinya melalui pengalaman-pengalaman biasa yang lain. Pembacaan dapat membawa seseorang itu ke alam imaginasi, di luar daripada situasi kehidupan yang dilaluinya sehari-hari. Pembacaan juga boleh membuka dan memperluaskan pemikiran dan pengetahuan seseorang dalam pelbagai bidang. Oleh itu, kemahiran ini haruslah ditanamkan sedalam-dalamnya kepada murid-murid sejak dari awal lagi supaya ianya dapat dipupuk dan disuburkan dengan sebaik mungkin. Ramai ahli-ahli sarjana telah mengemukakan pandangan mereka terhadap konsep membaca ini. Menurut Kenedy (1981) telah mendefinisikan bahawa bacaan sebagai keupayaan seseorang untuk mengecam bentuk visual (lambang-lambang grafik yang mewakili bahasa atau perkataan), menghubungkan bentuk itu dengan bunyi atau makna yang telah diketahui dan seterusnya berasaskan pengalaman lalu, memahami dan mentafsirkan maksudnya.

Menurut Marohaini Yusoff (1989), telah merumuskan bahawa proses membaca sebagai perlakuan yang kompleks dan tidak dapat diperhatikan. Hanya dua komponen kemahiran utama yang dipersetujui wujud dalam kemahiran membaca iaitu kemahiran mengenal atau mengecam perkataan dan kemahiran memahami apa yang dibaca. Tokoh Haris dan Sipay (1980) telah menyatakan proses membaca sebagai proses untuk memperoleh tafsiran yang bermakna tentang lambang-lambang berbentuk atau bertulis. Membaca melibatkan kebolehan mengenal lambang-lambang itu semula kepada bunyi bahasa dan memahami makna atau tanggapan yang disampaikan oleh tulisan itu (Atan Long). Apabila membaca seseorang itu bukan sahaja boleh mengenal dan menyebut lambang-lambang bertulis tetapi juga dia mesti mempunyai satu tanggapan bagi memudahkan fahamannya. Bamberger pula mentakrifkan membaca adalah satu proses yang mengubahkan simbol-simbol grafik (tulisan) kepada konsep-konsep intelektual dan proses ini memerlukan daya mental.

Daripada definisi-definisi yang dikemukakan oleh para sarjana ini dapatlah kita ketahui bahawa membaca bukanlah satu proses yang mudah sebaliknya adalah gabungan beberapa proses yang kompleks. Membaca telah mengabungkan beberapa kemahiran, iaitu kemahiran pengamatan penglihatan yang diskriminatif ( untuk mengenal dan membezakan bentuk-bentuk huruf), kemahiran mengingat, mendengar dan membezakan bunyi dengan tepat dan jelas, menyebut bunyi-bunyi tersebut untuk membentuk perkataan dan berkebolehan untuk memindahkan lambang-lambang yang dibacanya itu kepada sistem saraf pusat (otak) untuk menterjemah dan memahami apa yang dibacanya. Tegasnya membaca memerlukan gabungan dua kemahiran, iaitu kemahiran kognitif dan mekanis dan sebelum seseorang itu belajar membaca.